Le petit chaperon rouge de KVETA PACOVSKA

Pascal, Wahiba et Pauline

            Mettre en place un scénario de langage :

Suite à la lecture d’un album du « petit chaperon rouge » avec des illustrations plus traditionnelles nous proposons aux élèves une sélection d’image tirées de cet ouvrage qui représentent les temps forts de l’histoire.

            Objectifs langagiers :

-         Descriptifs : reconnaissance des personnages à partir d’indices

-         Argumentatifs : justifier son choix / pourquoi je place cette image à ce moment de l’histoire.

       Le cycle : 1

     Actions du maitre :

Etayage, maintien de l’effet de surprise (cache certaines parties), propose une frise vierge.

            Actions de l’élève :

Description, repérage, argumentation, observation, mises en réseau.

            Les freins :

-         Problèmes de l’abstraction

-         Problème de l’affectif

            Prolongements :

-         Mathématiques : géométrie

-         Arts visuels : outils support, références d’artistes