Guide de travail pour l’élaboration d’un atelier de langage au cycle 1

A partir d’un album : Donald CREWS, Robert KALAN, Mer bleue, Kaléidoscope.

 Enjeu de la communication :

Savoir raconter une histoire

 Attentes de l’enseignant concernant le langage des enfants :

Mise en place de la structure de comparaison.

Acquisition ou réinvestissement de vocabulaire.

 Prévisions à divers niveaux :

¨ actes de langage :

- décrire

- ordonner

- raconter

- expliquer

¨ moyens linguistiques :

syntaxe : phrase : Le poisson … est plus petit/grand que le poisson… .

lexique :

- le plus petit

- très petit

- petit

- grand

- très grand

- le plus grand

¨ relances possibles :

Comment est tel poisson par rapport à tel autre ?

Le poisson… et le poisson … ont-ils la même taille ?

¨réinvestissement possible dans une autre situation :

Mathématiques : manipulation et classement d’objets du plus petit au plus grand ou du plus grand au plus petit suivant le niveau des enfants (petits, moyens, grands).